Antes de que las aulas vuelvan a llenarse de vida y aprendizaje, nuestro equipo docente  ha comenzado este año académico poniendo el foco en un pilar fundamental: la seguridad y el bienestar integral de toda la comunidad educativa.

Durante estas primeras jornadas de preparación, el profesorado ha participado activamente en unas sesiones de formación orientadas a garantizar un entorno escolar seguro para todos. En primer lugar, nos hemos centrado en la actualización en prevención de riesgos laborales. Conocer al detalle los protocolos de evacuación, identificar posibles riesgos en las aulas y espacios comunes, e integrar las normativas de seguridad en nuestra rutina diaria es el paso previo para cuidar de nosotros mismos y, en consecuencia, de nuestros estudiantes.

Pero la preparación de nuestro claustro ha ido un paso más allá, recibiendo una formación práctica y esencial en primeros auxilios. Aprender a gestionar situaciones de emergencia médica, desde pequeñas contusiones propias del patio hasta escenarios que requieren una intervención inmediata y serena, aporta una tranquilidad invaluable tanto a las familias como al equipo docente.

Este valioso taller práctico no habría sido posible sin la siempre inestimable colaboración de nuestra AMPA, haciendo posible que contáramos con profesionales de la salud de primer nivel. Queremos extender nuestro más sincero agradecimiento a las enfermeras y al técnico sanitario que han guiado esta formación. Han compartido su conocimiento experto, su experiencia de primera mano y su valioso tiempo con todos nosotros, dotándonos de herramientas clave para actuar con eficacia.

Comenzamos este nuevo año académico con las pilas cargadas, las aulas preparadas y la certeza de que, trabajando en equipo —docentes, equipo directivo y familias—, construimos un centro educativo mucho más seguro. ¡Feliz inicio de curso a todos y todas!

Un grupo de alumnas procedentes de Eslovenia, con edades comprendidas entre los 12 y 14 años, ha visitado el centro educativo durante una semana lectiva dentro del programa Erasmus+, compartiendo su experiencia en una entrevista realizada por el alumnado de 4º ESO del IES Ingenio.

Durante la entrevista, las estudiantes destacaron que su principal motivación para participar en este programa es la posibilidad de conocer nuevas culturas, establecer amistades internacionales y vivir experiencias diferentes fuera de su país. Asimismo, valoraron muy positivamente su estancia en Gran Canaria, calificándola como una experiencia “memorable”, especialmente para aquellas que realizaban su primer viaje Erasmus.

Las alumnas también resaltaron la buena acogida recibida, subrayando la amabilidad y hospitalidad de la comunidad educativa y del entorno local, especialmente del alumnado implicado en el comité Erasmus, quienes las acompañaron durante su estancia dentro y fuera del centro, enseñándole nuestra cultura y nuestra isla.

Entre los aspectos más destacados de su visita, mencionaron los lugares que han podido conocer, como Las Palmas, Telde, Ingenio o la playa de Las Canteras, así como su experiencia gastronómica, mostrando interés por la comida típica canaria.

En relación con su sistema educativo, explicaron que en Eslovenia la enseñanza se organiza en nueve años de educación primaria y cuatro de secundaria, donde cursan asignaturas como lengua eslovena, inglés, matemáticas o geografía. Esta comparación ha permitido enriquecer el intercambio cultural entre ambos sistemas educativos.

Finalmente, las estudiantes afirmaron que lo que más echarán de menos será la cercanía de las personas y el entorno natural de las islas, especialmente el mar, destacando que esta experiencia ha sido “maravillosa” y muy enriquecedora tanto a nivel académico como personal.

Esta iniciativa, enmarcada dentro del programa Erasmus+ y organizada por Marta Molpeceres, junto con el proyecto de radio dirigido por el profesor de Filosofía Juan Enrique Rodríguez, bajo la coordinación del eje de Comunicación Lingüística, Bibliotecas y Radios Escolares, ha contribuido a fomentar en el alumnado la alfabetización mediática y el pensamiento crítico frente a la desinformación en internet, un desafío cada vez más presente en la vida digital de los adolescentes.